Baustein "lingusitische Grundkenntnisse" der Ausbildung zum_r wissenschaftlichen Schreibberater_inKenntnisse über verschiedene Zugänge der Textbearbeitung: Formulieren, Überarbeiten von Textentwürfen, Redaktionsarbeit, mündliches und schriftliches Feedback, Textkommentar, Korrektur, LektoratVerständnis für Texte, Kennntnisse über Genres/Textsorten, Fachsprache und Stil,  Kenntnisse über normative Textanforderungen wie Rechtschreibung und GrammatikKenntnis textlinguistischer und schreibdidaktischer Grundbegriffe und Fähigkeit, diese auf reale Texte und Schreibprozesse anzuwenden

online-Vortrag, Übungen mit Gruppendiskussion,  Gruppenarbeit, Hausübungen

Analyse, Schreiben und Überarbeiten von Texten verschiedener Textsorten, auch aus WRILAB2;Feedbackgeben und Überarbeiten;Schreibprozess mit Schwerpunkt Schreiben, Überarbeiten und Korrigieren, Feedbackprozesse

gute Sprach- und Grammatikkenntnisse (zumindest sattelfest auf Maturaniveau bzw. L2 auf B2-Niveau)

Deutschkenntisse auf mind. C1-Niveau

Fandrych/Thurmair 2011: Textsorten im Deutschen. Tübingen: StauffenburgPerissutti/Kuri/Doleschal 2016: WRILAB2. A Didactical Approach to Develop Text Competence in L2. Münster: LITWeitere Literatur wird in der LV bekanntgegebenLink auf weitere Informationenhttps://www.wrilab2.eu

Klausur

Kommunikative Situationen/GenreText: DefinitionGenre: DefinitionDiskursgemeinschaft: Definitionlinguistische Versuche der Textsortenklassifikationling. Grundlagentexte zu wiss. Schreiben,Merkmale wiss. Texte und studentischer Genres,Erhebung von Textmerkmalen einer Gattung,Textmuster und TexthandlungenAufbau einer wiss. Einleitung, kontroverse Darstellung eines State-of-the Art, (ACARS, etc. Moves)Unterscheidung: literature report, research report,textuelle Makro-, Meso- und Mikrostrukturen von TextenAufbau von Forschungsartikel aus NaWi und KuWi (Unterschiede/Gemeinsamkeiten), Zürcher TextanalyserasterTexteinheiten: Kapitel, Abschnitt, Absatz, Satz; Thema-Rhema-Strukturen, Satzaufbau, Konnektoren, Satzanschlüsse, Fachsprache, Fachvokabular, StilkritikGeschichte und Sinn der dt. Rechtschreibung und Grammatik, Sprache in Veränderung,Inhärente kommunikative Regeln (Dos‘ and don’ts: Nominalkonstruktionen, Emphase auf Verb, Gebrauch der Zeiten und Modalitäten, indirekte Rede, Genetivkonstruktionen, bestimmter/unbestimmter Artikel, Wortwiederholung), AdverbialkonstruktionenMethode nackter Satz (Nicolini: Überprüfung beim Lesen und Schreiben),VerständlichkeitFormen der Textarbeit: Lektorat, Korrektur, schriftliches und mündliches Textfeedback u.ä.berufliche Praxis in Verlagsarbeit, Journalismus

Anwesenheit und Mitarbeit 35%Klausur 65%