Ziel ist es, sich aktiv mit Fragen der Friedens-und Konfliktforschung und mit unterschiedlichen Formen des Peacekeeping im öffentlichen Raum auseinandersetzen zu können. Dabei spielen auch unterschiedliche Methodiken der Teilhabe eine Rolle. Weiters  ist im Fokus gendersensible Raumproduktion analysieren zu können.Die Studierenden können dieses Wissen in Form eines selbst konzipierten Kunstprojektes anwenden und sich selbst alsTeil eines öffentlichen Raumes verstehen, den sie mitkonstruieren. Konstruktive Navigation von Gruppenprozessen und Vernetzung mit lokalen Akteur:innen in der Stadt Klagenfurt . 

- Vorträge der Lehrveranstaltungsleiterin- Gemeinsame Diskussion/Ausprobieren von Analysemethoden/Ausprobieren von verschiedenen Beteiligungsformaten. Gemeinsame Analyse von ausgewählten theoretischen Texten- Schriftliche Reflexion der Studierenden. - Und am Ende des Kurses: Realisierung einer eigenständigen Kunst-im-öffentlichen-Raum-Arbeit.

Innerhalb des Kurses werden unterschiedliche Formen von Friedensbildung historisch und zeitgenössisch untersucht. Welche Öffentlichkeiten können damit wie angesprochen werden? Welche Zeichen und Botschaften senden der öffentliche Raum und seine Akteur:innen aus.Der öffentliche urbane Raum ist ein Austragungsort von Konflikten und ist zutiefst vergeschechtlicht. Alle unterschiedlichen Personen, die sich im öffentlichen Raum bewegen, teilen, strukturieren und bilden ihn mit ihrem Handeln und ihren Identitätsstrategien (Goffman 1963). Friedvolles Handeln geht nur miteinander, im Austausch.Nach der Analyse von örtlichen, gesellschaftspolitischen und sozialen Gegebenheiten innerhalb der Stadt Klagenfurt versuchen wir mit den Mitteln der Kunst auf diese und den öffentlichen Raum zu reagieren.Verschiedene Analysemethoden (Collective Mapping, Mind Map, …) können genauso zum Einsatz kommen, wie auch unterschiedliche Ausprägungen der Teilhabe und der Partizipation.

keine

keine

Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben

kontinuierliche MitarbeitAbgabe einer schriftlichen ReflexionRealisierung einer eigenständig erarbeiteten Kunst-im-öffentlichen-Raum-Arbeit (Gruppenarbeit)

MitarbeitReflexionÄußere Form der Arbeit, Inhalt, Tiefe und Komplexität

Das Engagement bei der Mitarbeit in der Lehrveranstaltung zählt 25%,  die Abgabe der schriftlichen Reflexion zählt 25% und die Qualität der Endarbeit geht mit 50% in die Note ein.