Am Ende der LV sollen die TeilnehmerInnen mehr Wissen über Trauma und die Situation von Flüchtlingen haben , aber auch neue Erfahrungen mit sich selbst beim Umgang mit dem schwierigen Thema gemacht haben.

Die Lehrveranstaltung soll künftigen psychosozialen PraktikerInnen und LehrerInnen psychotherapeutische Perspektiven und Forschungsergebnisse zur Begegnung mit Geflüchteten vermitteln. Das Thema Trauma und der Umgang mit traumatisierten Menschen stehen im Mittelpunkt. Von der Seite des Dozenten werden theoretische Inputs und praktisch-kasuistsche Informationen eingebracht. Von der Seite der Studierenden sollen kritische Fragen und Berichte über die eigene Erfahrung und Irritation im Umgang mit dem Fremden und mit Opfern von Gewalt eingebracht werden.

Die Lehrveranstaltung soll künftigen psychosozialen PraktikerInnen und LehrerInnen psychotherapeutische Perspektiven und Forschungsergebnisse zur Begegnung mit Geflüchteten vermitteln. Das Thema Trauma und der Umgang mit traumatisierten Menschen stehen im Mittelpunkt. Von der Seite des Dozenten werden theoretische Inputs und praktisch-kasuistsche Informationen eingebracht. Von der Seite der Studierenden sollen kritische Fragen und Berichte über die eigene Erfahrung und Irritation im Umgang mit dem Fremden und mit Opfern von Gewalt eingebracht werden.

Luise Reddemann (2020): Geflüchete würde orientiert begleiten. Vandehoeck und Ruprecht.Klaus Ottomeyer (2011): Die Behandlung der Opfer. Über unseren Umgang mit dem Trauma der Flüchtlinge und der Verfolgten. Klett-Cotta

Mündlich und schriftlich.

Es wird erwartet, dass die TeilnehmerInnen in einer der vertiefenden Arbeitsgruppe zur LV mitarbeiten. Am Ende der Veranstaltung gib es eine mündliche Prüfung zu einem ausgesuchten Kapitel aus den angegebenen Büchern.  

 Beurteilungskriterien und Beurteilungsmaßstäbe ergeben sich aus der Kenntnis des diskutierten Textes und aus der Selbständigkeit des Urteils über die Aussagen im Text.