Kenntnis der Methoden zur Analyse von ‚Literatur und Intermedialität‘Anwendung dieser Methoden auf ausgewählte literarische Texte

gemeinsame wöchentliche PräsenzsitzungenPräsentationen und Einführungen durch die ProfessorinReferate der Studierenden, die von der Professorin zuvor gecoacht werden, und Einbeziehung des Plenumsgemeinsame Analysen und Diskussionen im Plenumvorbereitende selbstständige Lektüre der StudierendenHochladen aller Präsentationen der Professorin und der Referet:innen auf Moodle

Was ist ein Medium? Darauf gibt es mehrere Antworten, auch in der Literaturwissenschaft. Eine Erkenntnis aber ist seit dem medial turn in den 1990er Jahren sicher: Für uns Menschen gibt es gar kein Außerhalb von Medien. Doch wie sollen Medien dann überhaupt wahrnehmbar und beschreibbar sein? Die Antwort ist: es sind intermediale Phänomene, die uns helfen, die Differenzstruktur der jeweils beteiligten Medien zu erkennen und zu beschreiben. Das Seminar wird einen breiten kulturanthropologischen Medienbegriff zugrundelegen, der vom ersten und 'ältesten' Medium ausgeht, dem menschlichen Körper, den wir nutzen, um uns gestisch, mimisch oder mit unserer Stimme zu vermitteln. Von hier aus lassen sich die nächsten 'medialen' Etappen erfassen: die Entwicklung von Sprache als audiovisuellem Archimedium des Menschen, von Schrift, Druck, analogen und digitalen Medien. Von hier aus lässt sich Literatur als spezifisches Textmedium erfassen und in Beziehung setzen zu Künsten, die sie überschreiten wie Theater, Musik, Film, bildende Kunst. Zu ihnen steht Literatur in komplexen intermedialen Bezügen. Diese Bezüge zu analysieren und zu verstehen, wird im Zentrum des Seminars stehen. Denn sie sind ein guter Ansatzpunkt, um Literatur an Schüler:innen und Studierende zu vermitteln.

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Literatur, Merkblätter, Arbeitsaufgaben und Materialien zu den Referaten werden auf Moodle bereitgestellt. Recherchen zu den Referaten übernehmen die Studierenden.

Die Studierenden können zwischen zwei Möglichkeiten wählen:1) Regelmäßige Anwesenheit zu den Sitzungen, Vorbereitung (Lektüre) und aktive mündliche Teilnahme + Referat + schriftliche Ausarbeitung des Referats (ca. 15 S.).2) Regelmäßige Anwesenheit zu den Sitzungen, Vorbereitung (Lektüre) und aktive mündliche Teilnahme + Seminararbeit (mind. 30 S.).

Qualität der mündlichen MitarbeitQualität des Referats und seiner schriftlichen Ausarbeitung bzw. Qualität der Seminararbeit

Aktive MitarbeitBeiträge durch Fragen und Antworten, auch bei studentischen Referatenlaufende Beobachtung und Beurteilung durch die ProfessorinReferatselbstständige Erarbeitung des ReferatthemasBerücksichtigung des Merkblatts auf Moodle, dort auch Beurteilungskriterien im DetailCoaching durch die Professorin und dessen Berücksichtigung im ReferatPowerpoint-Präsentation (Vorlage auf Moodle) und freier VortragSchriftliche Ausarbeitung des Referatsselbstständige schriftliche Ausarbeitung des Referatthemas auf Basis der Powerpoint-Präsentation und der Diskussion im PlenumBerücksichtigung des Merkblatts auf Moodle, dort auch Beurteilungskriterien im DetailSeminararbeitVerabredung eines individuellen Themas mit der ProfessorinErstellen der Seminararbeit gemäß Ablaufschema und Hinweisen im Merkblatts auf Moodle, dort auch Beurteilungskriterien im Detail