Nach Abschluss der LV sind die Teilnehmenden in der Lage:im Rahmen der beruflichen Tätigkeit adressat*innenorientiert und effizient Texte zu entwerfen, zu schreiben und zu überarbeiten, Kenntnisse berufsbezogener Textsorten praktisch anzuwenden und verständlich weiterzuvermitteln, Domänen und dafür funktionale kommunikative Regeln des Schreibens zu differenzieren, gendergerechte und antidiskriminierende Darstellungsformen zu erkennen und anzuwendetechnische Aspekte des beruflichen Schreibens - u.a. Schreiben mit KI-Tools - umzusetzen.

LV-Konzept: Aufbauend auf schreibdidaktischen und schreibwissenschaftlichen Grundlagen werden in kooperativen und kollaborativen Lernsettings ausgewählte Aspekte beruflichen Schreibens erarbeitet und ein Text(sorten)-Glossar für berufliche Texte erstellt (Übungen in Präsenzeinheiten und Arbeitsaufträge in asynchronen Lernphasen).Den Rahmen der LV bildet das eigenständige, selbstverantwortliche Lernen, das auf individuelle Zielsetzungen im beruflichen Kontext der Teilnehmenden fokussiert – mit dem übergeordneten Ziel, eine Kompetenzsteigerung im beruflichen Schreiben zu bewirken und somit einen Lerntransfer auf andere Schreib- und Textsituationen zu ermöglichen.  In der LV werden verschiedene Lehr-/Lernmethoden angewandt: klassische Vorlesungsbestandteile, interaktive Methoden, Diskussion, Unterrichtsgespräch, Frageunterricht, Reflexion, Schreib- & Überarbeitungsübungen, Arbeitsaufträge mit Feedback.Lernumfeld: Die Lehrveranstaltung findet online statt.

Diese Lehrveranstaltung zielt auf die Entwicklung bzw. Verbesserung der Kompetenzen für berufliches Schreiben ab. Dazu werden ausgewählte Aspekte beruflichen Schreibens und beruflicher Texte behandelt:Textkompetenzen für WirtschaftstexteBerufliche Textsorten & berufliche KorrespondenzRecherche- und Lesekompetenzen: Recherchen zu Wirtschaftstexten und ihren Kriterien, Lesekompetenz wissenschaftlicher, normierender und ratgebender Texte (um Textanforderungen zu erschließen), Lese-& Analysekompetenz beruflicher Texte (um Beispieltexte zu ergründen)Kommunikationsräume beruflicher Texte & Kriterien der AngemessenheitKonzeption beruflicher Texte: Schreib-, Lese- & Feedbacktechniken für berufliche TexteSchreibprozesse für berufliche TexteBerufliches Schreiben: Sprachhandlungen & Textprozeduren (Paraphrasieren, Zusammenfassen, Argumentieren in Texten)Tools, Systeme und technische Programme für berufliches Schreiben und in der Wirtschaft (z.B. Textverarbeitung und Vorlagenmanagement, textgenerierende Künstliche Intelligenzen, …)Individuelles und institutionelles Literacy Management im beruflichen Kontext  

siehe Curriculum

Die Unterlagen zur Lehrveranstaltung, v.a. zu lesende wissenschaftliche, fachliche und schreibdidaktische bzw. schreibwissenschaftliche Literatur werden auf der Lernplattform Moodle bereitgestellt.Diese zusätzliche Grundlagenliteratur ist für berufliche Texte empfehlenswert:Frank, A./Haacke, S./Lahm, S. (2013): Schlüsselkompetenzen. Schreiben in Studium und Beruf. 2., aktual. und erw. Auflage. Stuttgart, Weimar: J.B. Metzler.Kruse, Otto (2015): Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 2., überarb. Auflage. Konstanz, München: UVK.Lange, Ulrike (2013): Fachtexte. Lesen – verstehen – wiedergeben. Paderborn: Schöningh.Märtin, Doris (2010): Erfolgreich texten. Im Unternehmen, in der Werbung, im Studium, in der Wissenschaft, im Internet. 4. neu bearb. Auflage. Frankfurt am Main: Bramann Verlag.

Diese Lehrveranstaltung hat gemäß § 5 Abs. 2 der Prüfungsordnung immanenten Prüfungscharakter: Zu Teilbereichen der LV werden von den Studierenden verschiedene Teilleistungen erbracht (Mitarbeit, Erstellen von Texten - siehe thematische Aufteilung).

Die Teilleistungen setzen sich aus der Mitarbeit, dem Erbringen von Arbeitsaufträgen (z.B. Recherche und Erstellen von Texten) und deren Abgabe auf der Lernplattform zusammen:Mitarbeit sind pro LV-Termin: 5 Punkte               -->           45 PunkteArbeitsaufträge 1, 2, 3, 4: je 10 Punkte                -->           40 PunkteArbeitsauftrag 5: 15 Punkte                                     -->           15 Punkte                                                                                        gesamt:  100 PunkteDie Anleitung der einzelnen Arbeitsaufträge ist im Syllabus zur LV angegeben, die detaillierten Unterlagen, Vorlagen und die Abgaben erfolgen via Moodle. 

Der Einsatz von Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz ist aus lehr- und lerndidaktischen Gründen für einige Arbeits- und Schreibprozesse untersagt, für andere ausdrücklich erwünscht. Bei jeder Lernaktivität ist diese Nutzungsregelung ausgewiesen und begründet.Studierende verpflichten sich dazu, den Einsatz von KI-Tools im Textprodukt offenzulegen und KI-generierte Passagen entsprechend zu kennzeichnen (Vorschläge für die Kennzeichnung sowie Richtlinien für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools werden im Kurs diskutiert und auf Moodle bereitgestellt).Unabhängig von der KI-Nutzung: Die Studierenden übernehmen die alleinige Verantwortung für den produzierten Text.Notenschlüssel:100 – 91 Punkte    90 - 81 Punkte    80 - 71 Punkte    70 - 61 Punkte    0 bis 60 PunkteSehr gutGutBefriedigend Genügend Nicht Genügend