Kenntnisse wichtiger Ansätze der und Perspektiven auf die Friedensbildung. Fähigkeit, Friedensbildung im Kontext anderer Politischer Bildungen zu verorten. Fähigkeit, Herausforderungen und Potenziale der Friedensbildung kritisch zu reflektieren.

In diesem Lektüreseminar steht die kritische Auseinandersetzung mit wichtigen Texten der Friedensbildung und verwandter Politischer Bildungen im Fokus. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft, sich vor den einzelnen Einheiten der LV intensiv mit den Pflichttexten auseinander zu setzen und im Rahmen der LV die eigenen Positionen und Sichtweisen zu reflektieren. 

Friedensbildung wird als eine von mehreren Politischen Bildungen verstanden. Doch was genau ist damit gemeint? Was ist das Politische in der Friedensbildung? Was macht (andere) Politische Bildungen aus und in welchem Verhältnis steht Friedensbildung zu deren Ansätzen? Welchen Herausforderungen steht Friedensbildung heute gegenüber?  Diesen und weiteren Fragen werden wir uns im Rahmen der Lehrveranstaltung aus verschiedenen Perspektiven annähern und versuchen, gemeinsam nicht nur Antworten zu finden, sondern auch neue Fragen aufzuwerfen.  

Wird in der LV bekannt gegeben. 

Anwesenheit, aktive Mitarbeit in der LV (Beteiligung an der Diskussion im Plenum, Gruppenarbeiten, Präsentation im Plenum), Lektüre von Texten im Vorfeld des Seminars, Referate, schriftliche Arbeiten (Seminararbeit). Gegebenenfalls Nachgespräch zur Plausibilitätsprüfung der schriftlichen Prüfungsleistung.

Inhalte der LV.

Klare/präzise Argumentation in schriftlichen Arbeiten und mündlichen Präsentationen. Bezugnahme auf in der LV behandelten Texte und Diskussionen.