Studierende sind fähig sinnvolles und zielgerichtetes Feedback auf Textsorte, Argumentation und Stil zu geben bzw. Ihre eigenen Texte sinnvoll und zielgerichtet hinsichtlich dieser Kriterien zu überarbeiten.

Vortrag, Übungen mit Gruppendiskussion, Gruppenarbeit, Textfeedback, Hausübungen

lingusitische Grundkenntnisse zu Textsorten bzw. Genres, Basiswissen zu Argumentation linguistisches Grundwissen zu Funktionalstilen bzw. Zusammenhang Genre und StilmittelKenntnisse über verschiedene Zugänge der Textsortenvermittlung Basiswissen Textfeedback (mündliches und schriftliches Feedback, Textkommentar, Korrektur, Lektorat)Kenntnis textlinguistischer und schreibdidaktischer Grundbegriffe und Fähigkeit, diese auf reale Texte und Schreibprozesse anzuwenden

gute Sprach- und Grammatikkenntnisse (zumindest sattelfest auf Maturaniveau bzw. L2 auf B2-Niveau)

Deutschkenntisse auf mind. C1-Niveau

moodle

Mitarbeit (25%),Abgabe von Übungsaufgaben (25%),Klausur (50%), alle Teilaufgaben müssen positiv bewältigt werdenDer Einsatz von Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz ist aus lehr- und lerndidaktischen Gründen teilweise ausdrücklich erwünscht, dort wo der Einsatz aber nicht explizit thematisiert und angeregt wird, ist der Einsatz in dieser Lehrveranstaltung  untersagt. Dies gilt insbesondere für die schriftliche Klausur.Die Studierenden verpflichten sich dazu, den Einsatz von KI-Tools im Textprodukt offenzulegen und KI-generierte Passagen entsprechend zu kennzeichnen (Vorschläge für die Kennzeichnung sowie Richtlinien für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI-Tools werden im Kurs diskutiert und auf Moodle bereitgestellt). Die Studierenden übernehmen die alleinige Verantwortung für den produzierten Text

Genre-TextsortenwissenStil, FunktionalstileArgumentation und AufbauFeedbacktheorieTextdiagnoseTextdidaktik

Mitarbeit (25%), Abgabe von Übungsaufgaben (25%), Klausur (50%), alle Teilaufgaben müssen abgegeben und positiv bewältigt werden, um eine positive Note zu erhalten