Studierende, die dieses Seminar positiv absolviert haben,erwerben ein Verständnis zu pädagogischer Professionalisierungkennen zentrale Konzepte der pädagogischen Professionalisierungwissen um Herausforderungen des Lehrberufs mit Blick auf institutionellen Aufgaben und gesellschaftlichen Erwartungshaltungen und lernen die Aspekte in Kontext zur eigenen professionellen Rolle zu setzenkönnen ihr eigenes pädagogisches Handeln mit geeigneten Methoden (z.B. Aktionsforschung) reflektieren und daraus gewonnene Erkenntnisse für die eigene professionelle Weiterentwicklung nutzenreflektieren kritisch eigene Erziehungs-, Schul- und Lernbiografie im Kontext von Schule und Bildungssystemkennen typische Interaktionen zwischen LehrerInnen und SchülerInnen, wissen um die Grundlagen lernförderlicher und störungspräventiver Klassenführung und kennen elementare Strategien der Konfliktlösungkennen ausgewählte Forschungsergebnisse und Forschungsmethoden der pädagogischen Professionsforschungkennen die Grundlagen der Beratung von SchülerInnen sowie von Eltern und anderen Erziehungsberechtigten

Vortrag, Diskussionsrunden, Gruppen- und Einzelarbeit

Professionsverständnis zwischen gesellschaftlichen Anforderungen und PraxisMethoden der Reflexion in pädagogischen BerufenLehren und Lernen als biografischer ProzessGrundlagen von KlassenmanagementLesson und Learning StudiesProfessionelle Kooperation, Kommunikation und BeratungHospitationen und kollegiale BeratungAktionsforschungForschungsmethoden und Forschungsergebnisse zu pädagogischer Professionalisierung

Keine

Voraussetzung für die Teilnahme ist die erfolgreiche Absolvierung der Lehrveranstaltungen aus dem Modul BWA Lehren und Lehren.    

Ausgewählte Literatur wird im Rahmen der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.Link auf weitere Informationenhttps://ius.aau.at/de/koordinationsstelle-lehramtsausbildung/bachelor-master-studium/

Schriftliche Prüfung

Inhalte der Lehrveranstaltung

Die Überprüfung der intendierten Lernergebnisse erfolgt über ein positives Abschneiden bei der Prüfung.Die Prüfung beinhaltet etwa 20 Fragen mit unterschiedlichen Antwortformat (multiple-choice, Zuordnungen, offenes Format) mit einer maximalen Punkteanzahl von 30Notenschlüssel30 – 27,5 Punkte 127 – 24,4 Punkte 224 – 21,5 Punkte 321 – 18 Punkte 417,5 – 0 Punkte 5