Nach erfolgreicher Teilnahme sind die Studierenden in der Lage:Grundlagen und Prinzipien partizipativer Forschung in der Erziehungswissenschaft zu verstehen und kritisch zu reflektieren.Forschungsdesigns zu entwickeln, die partizipative Ansätze integrieren.Methoden qualitativer Sozialforschung anzuwenden und auf partizipative Forschungsfragen anzupassen.Daten systematisch zu erheben, auszuwerten und Ergebnisse nachvollziehbar zu präsentieren.Forschungsprozesse unter Berücksichtigung ethischer Fragestellungen zu gestalten.Teamarbeit und partizipative Entscheidungsprozesse in Forschungsprojekten zu koordinieren.

Vorträge und Inputs zur theoretischen Fundierung.Diskussionen und Gruppenarbeiten zur Reflexion von Konzepten und Methoden.Praktische Übungen zur Entwicklung und Anwendung qualitativer Forschungsinstrumente.Seminararbeit/Studienprojekt zur Planung und Durchführung eigener partizipativer Forschungsvorhaben.Peer-Feedback und Supervision zur Unterstützung des Forschungsprozesses.Präsentationen zur Ergebnisdarstellung und gemeinsamen Reflexion.

Einführung in partizipative Forschungsansätze und ihre Relevanz in der Erziehungswissenschaft.Theoretische Grundlagen qualitativer MethodenEntwicklung von Forschungsfragen und partizipativen Designs.Praktische Umsetzung von Erhebungs- und Auswertungsmethoden.Herausforderungen und Chancen partizipativer Forschung im Feld.Ethische Aspekte und Machtverhältnisse in partizipativen Forschungsprozessen.Präsentation, Dokumentation und Reflexion von Forschungsergebnissen.

"Die Lehrveranstaltung Qualitative Verfahren der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung aus dem Pflichtfach PF 4 (Angewandte Forschungsmethoden in Arbeits- und Berufsfeldern) erfordert die Absolvierung der Lehrveranstaltung Qualitative Verfahren der empirischen Sozialforschung aus PF 3 (Forschungsmethoden) als Anmeldevoraussetzung." (Curriculum BA Erziehungs-und Bildungswissenschaft §13 (2))                          Hinweis:Wenn Sie z. B. für die Aufnahme in ein Masterstudium diese Lehrveranstaltung besuchen müssen, beachten Sie bitte zusätzlich Ihre weiteren, individuellen Auflagen und prüfen Sie, ob Sie die Anmeldevoraussetzung für diese LV auch tatsächlich bereits erfüllen. 

Wird in der ersten Lehrveranstaltung via Moodle bekannt gegeben. 

Seminar mit prüfungsimmanentem Charakter, daher:Teilleistung 1: Laufende Lektüre- und Arbeitsaufträge in der LV, die auf das eigene Forschungsprojekt vorbereiten und helfen, dieses zu planen; Teilleistung 2: Umsetzung und Verschriftlichung des Forschungsprojektes in Form einer Seminararbeit oder eines Studienprojektes  Gegebenenfalls Nachgespräch zur Plausibilitätsprüfung der schriftlichen Prüfungsleistungen.     

Theoretische Grundlagen und Konzepte partizipativer Forschung in der Erziehungswissenschaft.Methoden qualitativer Forschung, insbesondere Erhebungs- und Auswertungsverfahren.Entwicklung und Präsentation eines Forschungsdesigns mit partizipativem Ansatz.Reflexion ethischer Fragestellungen und methodischer Herausforderungen in der Forschungsarbeit.Analyse und Interpretation empirischer Daten im Rahmen von Studienprojekten oder Fallstudien.

Aktive Teilnahme an Diskussionen, Gruppenarbeiten und Übungen (20 %).Präsentation des Forschungsprojekts (Konzept, Vorgehensweise, Ergebnisse) im Seminar (30 %).Schriftliche Ausarbeitung (Seminararbeit oder Studienprojekt) unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Standards (40 %).Selbstreflexion über den Forschungsprozess und die eigene Rolle (10 %).