Die Studierenden sind nach erfolgreicher Absolvierung der LV in der Lage, die Merkmale und Grundprinzipien der qualitativen Forschung zu erläutern historische und methodologische Grundlagen darzustellenUnterschiede zwischen quantitativer und qualitativer Forschung zu benennenVerfahren der Datenerhebung und -analyse zu erörtern Phasen des Forschungsprozesses darzulegen

theoretischer Input, Diskussionen, angeleitete Übungen, Micro-Learning 

Die LV soll verdeutlichen, dass die qualitative Forschung nicht existiert, sondern diese Bezeichnung einen Sammelbegriff für unterschiedliche Positionen und Verfahren darstellt, die zwar gemeinsame Merkmale und Prinzipien aufweisen, jedoch in ihren Ausprägungen und Einsatzmöglichkeiten differieren. In der LV erfolgt daher zunächst ein Überblick über die zentralen Merkmale und Grundprinzipien der qualitativen Forschung, um in Anschluss die Unterschiede zwischen qualitativer und quantitativer Forschung zu erarbeiten. Weiters werden in diesem Kontext auf  historische und methodologische Grundlagen Bezug genommen. Forschungsverfahren der Datenerhebung und -analyse bilden die nächsten zentrale Elemente, beginnend  mit einer theoretischen Einführung werden diese anhand von praktischen Beispielen erläutert und leiten zu den Phasen des Forschungsprozesses über.

Brüsemeister, Thomas (2000): Qualitative Forschung. Ein Überblick. Wiesbaden: Westdeutscher VerlagFlick, Uwe (2019): Qualitative Sozialforschung: eine Einführung. Reinbek bei Hamburg: RowohltFriebertshäuser, Barbara/Langer, Antje/Prengel, Annedore (2013) (Hrsg.*innen): Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim/München: JuventaLamnek, Siegfried (2010): Qualitative Sozialforschung. Weinheim/Basel: BeltzPrzyborski, Aglaja/Wohlrab-Sahr, Monika (2021): QualitativeSozialforschung. Ein Arbeitsbuch. Berlin/Boston: Walter de Gruyter. (E-Book)Strübing, Jörg (2018): Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung. Berlin/Boston: Walter de Gruyter.(E-Book)

Mitarbeit: Arbeitsaufträge - Moodlekurs, Beteiligung an Diskussionen, Präsentationen eine schriftliche Teilprüfung (Take-Home-Exam)eine schriftliche Abschlussarbeit (Portfolio)Anwesenheitspflicht - einmaliges Fernbleiben ist möglich, weitere Fehlstunden (insgesamt max. 3 LV-Termine) mit Begründung und einer Ersatzleistung möglich

Inhalte der LV 

Der positive Abschluss der LV setzt voraus, dass alle drei Prüfungsteile (Mitarbeit,  eine schriftliche Teilprüfung und die Abschlussarbeit) positiv beurteilt wurden.Für jede schriftliche Prüfung gilt:  Für eine positive Beurteilung sind zumindest 55% der vorgegebenen Punkte  zu erreichen.  Portfolio-Mappe erfüllt folgende Beurteilungskriterien:inhaltliche Kriterien: klare und sinnvolle Gliederung, sachliche Richtigkeit, relevante / aktuelle wissenschaftliche Literatur, eigenständige Argumentation mit nachvollziehbarer Begründung; formale Kriterien: sprachliche Gestaltung und Korrektheit, Zitation und Bibliographie entsprechen den Richtlinien, gendersensible Sprache