Wir nähern uns in diesem Seminar dem Phänomen Rassismus aus einerrassismustheoretischen und rassismuskritischen Perspektive und erarbeiten unsein Verständnis von Rassismus als gesellschaftlichem Machtverhältnis. Hierfürarbeiten wir mit grundlegenden und einführenden Texten aus der Rassismustheorieund Kritik. Darüber hinaus beziehen wir auch das erfahrungsbezogene Wissen aussozialen Bewegungen und von Akteur:innen ein, die sich kritisch und emanzipativmit Rassismus auseinandersetzen. Um verschiedene Zugänge von theoretischem,praktischem und erfahrungsbezogenem Wissen sichtbar zu machen und zudiskutieren, beziehen wir auch literarische, erfahrungsbezogene Texte,Filmmaterial/Videos, Beispiele aus der pädagogischen Praxis sowie praktischenÜbungen ein. Wir entwickeln davon ausgehend professionelle Umgangsweisen mitRassismus für pädagogisches Denken und Handeln, die auch zur Reflexion dereigenen Positionierung in gesellschaftlichen Verhältnissen und als (angehende)Wissenschaftler:innen und Pädagog:innen anregen.

Wir werden voraussichtlich mit dieser und weiterer Literatur arbeiten:Alexopoulou, Maria. (2018). Producing Ignorance: Racial Knowledge and Immigration in Germany. History of Knowledge. Research, Resources, and Perspectives, July 25. https://historyofknowledge.net/2018/07/25/producing-ignorance-racial-knowledge-and-immigration-in-germany/Balibar, Étienne/Wallerstein, Immanuel Maurice (1990): Rasse - Klasse - Nation. Ambivalente Identitäten. Ham-burg: Argument-Verl.Hall, Stuart. (2000). Rassismus als ideologischer Diskurs. In N. Räthzel (Hg.), Theorien über Rassismus (S. 7-16). Hamburg: Argument Verlag.Kourabas, Veronika. (2019): Grundlegende Darstellung zu Rassismuskritik. Was ist Rassismus und was heißt Ras-sismuskritik?. In: Denkanstöße für eine rassismuskritische Perspektive auf kommunale Integrationsarbeit in den Kommunalen Integrationszentren – Ein Querschnittsthema. 5-18. Online unter: https://www.stadtmuenster.de/fileadmin//user_upload/stadtmuenster/v_zuwanderung/pdf/Denkanstoesse_fuer_eine_rassismuskritische_Perspektive_finale_Fassung.pdfMecheril, Paul; Melter, Claus (2010): Gewöhnliche Unterscheidungen. Wege aus dem Rassismus. In: Paul Me-cheril, Annita Kalpaka, Claus Melter, İnci Dirim und María do Mar Castro Varela (Hg.): Migrationspädagogik. Weinheim, Basel: Beltz Verlag, S. 150–178.Messerschmidt, A. (2010): Distanzierungsmuster. In A. Broden & P. Mecheril (Hg),Rassismus bildet (S. 41-57). Bielefeld: transcript.Link auf weitere InformationenWeitere Informationen zu mir als Person finden Sie hier: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/erziehungswissenschaft/personen/kourabas/