Nach dem Besuch der Lehrveranstaltung haben Studierende folgende Kenntnisse erworben:Studierende sind mit dem Konzept des „Organizational Control“ vertraut.Studierende sind mit ausgewählten klassischen und neueren Ansätzen in den Bereichen Management, Organisation und Unternehmensführung vertraut und können diesevoneinander abgrenzen, hinsichtlich ihres Aussagegehalts beurteilen,hinsichtlich ihrer Relevanz für aktuelle Problemstellungen beurteilen.Studierende sind mit neueren Entwicklungen in Organisationen vertraut und können deren Auswirkungen auf „Organizational Control“ einschätzen.Studierende können die erarbeiteten Inhalte auf praxisrelevante Fragestellungen anwenden (zum Beispiel in der Form von Fallstudien).

VortragDiskussionFallstudien

Das Konzept des “Organizational Control” Der Multi-Contingency-Ansatz im OrganisationsdesignOrganizational Control als ManagementaufgabeNeuere Entwicklungen und Herausforderungen für Organizational ControlAusgewählte Perspektiven in den Bereichen Management, Organisation und UnternehmensführungKlassische AnsätzeNeoklassische AnsätzeAusgewählte moderne Ansätze (Situativer Ansatz, Systemtheoretischer Ansatz, Informationsverarbeitungs-Ansatz, ...)Bedeutung ausgewählter Perspektiven auf Management, Organisation und Unternehmensführung für „Organizational Control“

keine

keine

Bea, Franz Xaver, and Elisabeth Göbel. Organisation: Theorie und Gestaltung. utb GmbH, 2018.Schreyögg, Georg, and Daniel Geiger. Organisation: Grundlagen Moderner Organisationsgestaltung. Mit Fallstudien. Springer-Verlag, 2020.Welge, Martin K., Al-Laham, Andreas, and Eulerich, Marc: Strategisches Management. Grundlagen – Prozess – Implementierung, Springer-Verlag 2017.Wolf, Joachim. Organisation, Management, Unternehmensführung: Theorien, Praxisbeispiele und Kritik. Springer-Verlag, 2020.Link auf weitere Informationenwww.aau.at/csu

Lernerfolgskontrolle Während dem Semester werden zwei angekündigte Lernerfolgskontrollen (für die 2 Teile der Lehrveranstaltung) zur Überprüfung der intendierten Lernergebnisse durchgeführt.Die Lernerfolgskontrollen finden online über Moodle statt. Der Termin wird in der LV bekanntgegeben.Studierende können im Rahmen der Lernerfolgskontrolle Unterlagen verwenden.Pro Lernerfolgskontrolle können 30 Punkte erreicht werden.FallstudieAm Ende der Veranstaltung erarbeiten Studierende in einer Gruppenarbeit eine Lösung zu einer Fallstudie. Ziel ist es, die besprochenen Inhalte integriert auf eine praxisrelevante Fragestellung anzuwenden.

Alle in der Veranstaltung besprochenen Inhalte

Die Note setzt sich zusammen aus:Lernerfolgskontrolle Teil 1 der Lehrveranstaltung: 35%Lernerfolgskontrolle Teil 2 der Lehrveranstaltung: 35%Ausarbeitung der Fallstudie, Präsentation der Lösung und kritische Diskussion: 30%Zum positiven Bestehen der Veranstaltung müssen alle Beurteilungsbestandteile positiv beurteilt werden (dh. mind. 15 von 30 Punkten bei jeder Lernerfolgskontrolle und die positive Beurteilung der Lösung der Fallstudie).