Die Studierenden können eine wissenschaftliche Fragestellung mit adäquaten, wissenschaftlichen Methoden untersuchen, Daten erheben, Daten auswerten und die Ergebnisse einer Forschungsarbeit präsentieren.Die Studierenden können geeignete Datenerhebungs- und Datenauswertungsmethoden zur Beantwortung einer Forschungsfrage aus den Medien- und Kommunikationswissenschaften auswählen und diese praktisch anwenden.Die Studierenden vertiefen ihre Kenntnisse über Erhebungs- und Auswertungsmethoden der Medien- und Kommunikationsforschung.

Einführung der LV-Leiter, Gruppenarbeit, Präsentationen der Forschungsarbeit inkl. Ergebnisse durch die Studierenden, inhaltliche und methodische Diskussionen im Plenum. 

Die Teilnehmer/innen planen zu einer spezifischen Fragestellung zum Thema "Die Rolle der Medien in der Gesellschaft" den gesamten Forschungsprozess (Fragestellung, theoretischer Hintergrund, Methodenwahl, Auswertungsverfahren, Stichprobe, Durchführung, Schlussfolgerungen) und führen die Literaturrecherchen, die Datenerhebungen und Auswertungen bzw. Analysen selbständig - in einem mentorierten Prozess - durch.

Positiv absolvierte StEOPPositiv absolvierte LV Einführung in die Methoden (quantitativ und/oder qualitativ)Positiv absolvierte LV Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten in den Medien- und KommunikationswissenschaftenMin. ein positiv absolviertes Proseminar (PS)

METHODENLITERATUR:Ayaß, R. und Bergmann, J. R. (2006). Qualitative Methoden der Medienforschung. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt.Baur, N. und Blasius, J. (2019). Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (2. vollst. überarb. u. erw. Aufl.). Wiesbaden: Springer VS Verlag.Bortz, J. und Döring, N. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation: für Human- und Sozialwissenschaftler (4. Aufl.). Berlin: Springer.Flick, U.Kardoff, von Kardoff, E. und Steinke, I. (2000): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.Mayring, P. (2002). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zu qualitativem Denken (5. Auflage). Weinheim: Beltz-Studium.Mikos, L. und Wegener, C. (2005): Qualitative Medienforschung. Konstanz: UTB. à LBS

Gruppenleistungen: digitaler Science Pitch Einzelleistung:schriftlicher Forschungsbericht / Seminararbeit (4.500-6000 Wörter)

Planung und Durchführung eines Forschungsprozesses (Fragestellung, theoretischer Hintergrund, Methodenwahl, Auswertungsverfahren, Stichprobe, Durchführung, Schlussfolgerungen) zur inhaltlichen Fragestellung des Seminars.Praktische Anwendung der Methoden der Medien- und Kommunikationsforschung.

aktive Mitarbeit in der Forschungsarbeitaktive Teilnahme an den inhaltlichen und methodischen Diskussionen in der LVQualität der durchgeführten ForschungsarbeitQualität (i) des digitalen Science Pitch  und (ii) des schriftlichen Forschungsberichts / der Seminararbeit (4.500-6000 Wörter)