Einen Überblick über Medienmonitoring Programme (national und international) zu erhalten.Einen Überblick über die Relevanz von Medienbeobachtung (kommerziell und wissenschaftlich) zu erhalten und sich selbst demokratiepolitische Implikationen zu erschließen.Wiederholung und Vertiefung von (quantitativen) Methoden, allen voran Survey und InhaltsanalyseKritischer Umgang mit Daten (vor allem Mediennutzungsdaten)Wie ist ein Medienmonitoring gestaltet und wie erstelle ich selbst eines.Wie gehe ich mit Daten um, wie können sie für nachgenutzt werden und welche Möglichkeiten gibt es: Archive und Infrastrukturen?

Präsentationen durch die LV-LeitungLesen von (aktueller) Pflichtliteratur und das Stellen von kritischen Fragenaktive Mitarbeit in der LV (arbeiten in Kleingruppen, Fragen, Diskussion)an Beispielen aus der Praxis einen Überblick über Monitoring und Archivierung gebenEvtl. Gastvorträge durch Expert:innenErarbeitung eines eigenen kleinen Projektes in der Gruppe (eigene Fragestellung, Ergebnisspräsentation in der LV und Reporting)Stetiges Feedback

In der LV geht es um Datenvielfalt, wie Daten erhoben und aufbereitet und für eine Nachnutzung verfügbar gemacht werden kann. Hierbei begegnen wir im Datendschungel eine Vielzahl an Hürden, die es gilt methodisch und kritisch zu begegnen. Hierfür werden eine Reihe an Monitoring-Programmen vorgestellt und kritisch hinterfragt. Im Kurs wird auch mit Daten gearbeitet. Dafür werden wesentliche Operationen für die Bearbeitung wiederholt bzw. vertieft (Achtung Quanti-Erfahrung von Vorteil!) Wir werden uns über aktuelle Trends der Verfügbarmachung von Daten austauschen und die Relevanz der Datentransparenz (wie wurde etwas, wann erhoben?) besprochen. Dabei gehen die Diskussionen über die reine Fachdiskussion hinaus und verknüpft dabei Wissenschaft und gesellschaftlichen Anspruch -> Für wen sind die erhobenen Daten und wie können Sie nutzbar gemacht werden? Was braucht es dafür und was fehlt in der Forschung und in der Praxis. Neben Fachdiskursen werden wir auch in die Praxis gehen und und Erhebungstools in Österreich genauer anschauen.

Interesse und Kenntnisse in quantitative Methoden und statistischen Programmen sowie ein Gespür für Daten ist hilfreich, aber nicht zwingend Voraussetzung.  Freude an Systematisierungen und Archivierung ist sicherlich nicht hinderlich. 

Positive Absolvierung der VC "Einführung in die quantitativen Methoden der Kommunikations- und Medienwissenschaften"Positive Absolvierung in das Wissenschaftliche ArbeitenPositive Absolvierung der STEOP

Neben verschiedenen Monitorings schauen wir uns in der LV auch digitale Forschungsplattformen und Scientific Gateways näher an. Hier nur eine kleine Übersicht:Reuters Digital News Report (DNR).Media Pluralism Report (MPM).The Media for Democracy Monitor.AUSSDA/GESISPeter et al. (2020). Empfehlungen zum Umgang mit Forschungsdaten in der Kommunikationswissenschaft.MedienJournal BD. 41(3) (2017). Digitale Revolution in der Demokratie. Wie Digitalisierung die Politik verändert: Trends, Mechanismen und Strategien.

Kritische Fragen zu ausgewählter Pflichtliteratur den LV-Einheiten (10%)Gemeinsame Übungen in der LV (Mitarbeit) (10%)Eine kleine Projektarbeit in der Gruppe (Datenerhebung(?), Aufbereitung, Reporting + Präsentation) (40%)Eine kleine Proseminararbeit, ca. 8-10 Seiten (40%)

Entsprechend der LV-Inhalte umfassen die Inhalte der Pflichttexte, der Übungen und der möglichen abschließenden Proseminararbeiten folgende Punkte:Die kritische Auseinandersetzung mit Daten und wie diese systematisch für eine Nachnutzung aufbereitet werden können.Welche Medienmonitoring-Programme (wissenschaftlich und kommerziell) gibt es und welchen Stellenwert, Reichweite haben diese? - was fehlt und wo benötigt es: weitere Forschungen und Lösungen.Demokratiepolitische Implikationen von Transparenz von Medien.Forschungsinfrastrukturen, Archive und Scientific Gateways - welche Rolle und Potenziale haben sie?

Es sind 100 Punkte im Kurs zu erreichen. Dabei werden sowohl die kritischen Fragen (10), die Mitarbeit im Seminar (10), das gemeinsame Seminarprojekt (30) als auch die abschließende Proseminararbeit (50) für die Bewertung herangezogen.Bestanden -(4) > ab 60 PunktenBefriedigend (3) -> ab 70 PunktenGut (2) -> ab 80 PunktenSehr gut (1) -> ab 93 PunktenEs ist erlaubt einen LV-Block entschuldigt zu fehlen (bitte vorab eine Mail an die LV-Leitung). Für darüber hinaus fehlende Sitzungen sind entsprechende Kompensationsleistungen zu erbringen (z.B. Textzusammenfassung, kritische Frage(n) zu einem Text oder eine kleine Daten-Hausübung).