SchreibprozesswissenSelbstorganisationFeedback-Geben und -AnnehmenVernetzung der First-Generation-Studierenden untereinanderDurch die Teilnahme am Mentoringprogramm BeFirst! können zusätzliche Angebote kostenlos in Anspruch genommen werden, z.B "BeFirst! Workshop, BeFirst! Vernetzungstreffen etc." (siehe www.aau.at/be-first) 

VorträgeWorkshopsGruppenarbeitSchreibwerkstatt

First-Generation-Studierende sind die ersten in ihrer Familie, die ein Studium beginnen. Dadurch kann es zu Unsicherheiten in Bezug auf universitäre Fragen und Anliegen kommen, weil es keine konkreten Ansprechpersonen gibt. Die Lehrveranstaltung unterstützt beim Thema Schreiben. Im Zentrum des Kurses steht das Kennenlernen des (wissenschaftlichen) Schreibprozesses, insbesondere von Lese-, Recherche-  und Schreibtechniken durch theoretische Inputs sowie praktische Übungen. BeFirst! Mentor*innen unterstützen zusätzlich individuell bei studienspezifischen Anliegen.

keine 

First-Generation-Studierende (1. Semester Bachelor), die auch im BeFirst!-Programm angemeldet sind (werden erstgereiht aufgenommen)First-Generation-Studierende (2. Semester Bachelor), die auch im BeFirst!-Programm angemeldet sindZur Anmeldung: www.aau.at/be-first

siehe MoodleLink auf weitere Informationenwww.aau.at/be-first

MitarbeitAnwesenheit und aktive TeilnahmePeerfeedbackE-Learning AufgabenKurzpräsentation Portfolio

Alle prüfungsrelevanten Aufgaben sind auf die Inhalte der LV bezogen.

Die Beurteilung setzt sich zusammen aus40 % Mitarbeit im Kurs (Anwesenheit, eLearning-Aufgaben, Präsentation, schriftliches Peerfeedback)60 % Portfolio, wobei folgende Kriterien beachtet werden:InhalteVollständigkeit formale Gestaltung sprachliche Gestaltung (Stil und Ausdruck)sprachliche Korrektheit (Grammatik, Orthographie)gendersensible SpracheUm die Lehrveranstaltung positiv abschließen zu können, müssen alle Teilaufgaben positiv bewältigt werden.Für die oben genannte Prüfungsleistung wird der folgende Umgang mit KI-basierten Anwendungen festgehalten:Der Einsatz von Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz ist für die Erledigung der Prüfungsaufgaben, insbesondere für die eLearning-Aufgaben, das schriftliche Peerfeedback sowie für das Portfolio, aus lehr- und lerndidaktischen Gründen untersagt. Dennoch werden Werkzeuge der Künstlichen Intelligenz in diesem Kurs nicht ausgeklammert, sondern vielmehr (kritisch) diskutiert und auch praktisch erprobt.